一是在入校考察前，充分利用高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台、校园网等，进行必要的咨询调查、收集信息等；

    二是充分利用自评报告、区域社会经济发展“十一五”规划、学校发展规划、特色专业建设规划等内容，结合学校的类型和发展定位，对照评估指标体系的内涵，对22 个关键评估要素逐项给出预审意见，针对主要评估指标初步提出考察重点，并反馈给专家组长,以便在专家组会议上交流。

三是专家组进校以后，听取学校自评情况的汇报（不超过20 分钟）、深度访谈、听教师说课、专业剖析等。通过实地考察，综合分析，形成专家组考察意见。召开评估情况通报会，由专家组长代表专家组向学校及其主管部门领导反馈评估意见，但不宣布评估结论建议；各位专家发表个人的意见和建议；听取学校和主管部门的意见。。

专家组离校后一个月内，将评估报告报评估专家委员会秘书处。报告内容包括：对学校的评估意见及评估结论建议；同时，被评学校要及时根据专家组的考察意见制定整改方案，并将整改方案寄送评估专家委员会秘书处或省教育厅。